Performance of Deaf Participants in an Abstract Visual Grammar Learning Task at Multiple Formal Levels: Evaluating the Auditory Scaffolding Hypothesis - CNRS - Centre national de la recherche scientifique Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Cognitive Science Année : 2022

Performance of Deaf Participants in an Abstract Visual Grammar Learning Task at Multiple Formal Levels: Evaluating the Auditory Scaffolding Hypothesis

Beatrice Giustolisi
Jordan Martin
  • Fonction : Auteur
Gesche Westphal-Fitch
  • Fonction : Auteur
W. Tecumseh Fitch
  • Fonction : Auteur
Carlo Cecchetto
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Soumis le : mardi 20 décembre 2022-10:10:29

Dernière modification le : mardi 16 avril 2024-09:52:21

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hal-03906021 , version 1 (20-12-2022)

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Citer

Beatrice Giustolisi, Jordan Martin, Gesche Westphal-Fitch, W. Tecumseh Fitch, Carlo Cecchetto. Performance of Deaf Participants in an Abstract Visual Grammar Learning Task at Multiple Formal Levels: Evaluating the Auditory Scaffolding Hypothesis. Cognitive Science, 2022, 46 (2), ⟨10.1111/cogs.13114⟩. ⟨hal-03906021⟩

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